رئیس دانشگاه شیراز، حمایت مالی هوشمندانه، اعتماد و واگذاری اختیار به دانشگاهها را سه مؤلفه کلیدی برای تابآوری علمی کشور دانست و تأکید کرد که دانشگاهها نهاد مصرفکننده نیستند، بلکه راهحل مسائل کشور را دارند.
به گزارش سیناپرس، علیرضا افشاریفر، امروز ۱۸ شهریور در نشست خبری با خبرنگاران، در پاسخ به سؤال خبرنگار سیناپرس درباره حمایت از دانشگاهها در شرایط سخت و امکانپذیری جلوگیری از تعطیلی طرحهای پژوهشی راهبردی، گفت: حمایت مالی هوشمندانه، اعتماد و واگذاری اختیار به دانشگاهها، سه مؤلفه کلیدی برای تضمین تابآوری علمی کشور است. متأسفانه در بعضی برههها، برخی مسئولان نگاه مصرفکننده به دانشگاه داشتند که ضربه زیادی زد.
وی افزود: جلوگیری از تعطیلی طرحهای راهبردی، با ایجاد ارتباط ساختاری بین دانشگاه و دستگاههای اجرایی امکانپذیر است؛ چیزی که متأسفانه به صورت سیستمی وجود ندارد.
افشاریفر در ادامه با اشاره به توقعات چندجانبه از وزارت علوم، مرجعیت علمی و حل مسائل کلان کشور را دو رسالت اصلی دانشگاهها دانست و تأکید کرد: تحول دیجیتال، حوزه آموزش را متحول کرده و دانشگاهها ناچار به تغییر هستند. باید برنامههای آموزشی را با افقهای ۱۰، ۲۰ و ۳۰ ساله آینده هماهنگ کنیم تا نیروی انسانی متناسب با اقتصاد آینده تربیت شود.
وی فاصله آموزش دانشگاهی با نیاز بازار کار را یکی از نگرانیهای جدی کشور دانست و بر بهروزرسانی برنامهها تأکید کرد.
رئیس دانشگاه شیراز با بیان اینکه عدم تناسب اعتبارات با تعدد مراکز آموزش عالی، یکی از مشکلات اساسی است، از برنامههای این دانشگاه برای تنوع درآمدی و مولدسازی اراضی خبر داد.
افشاریفر، یکی از چارههای اساسی برای برون رفت دانشگاهها از مشکلات کنونی را ایجاد درآمدهای پایدار دانست و تأکید کرد: دانشگاههای بزرگ کشور دیگر نمیتوانند صرفاً به بودجههای دولتی و اعتبارات سازمان برنامه و بودجه چشم بدوزند.
به گفته وی، راهکار پیشنهادی این است که به دانشگاهها اجازه داده شود سازمان سرمایهگذاری مستقل تأسیس کنند تا بتوانند از ظرفیتهای علمی، پژوهشی و اقتصادی خود برای تولید منابع مالی استفاده کنند و بخشی از هزینههای مربوط به دانشجویان، استادان و کارکنان را از این طریق پوشش دهند.
وی همچنین به فرسودگی شدید زیرساختهای دانشگاه شیراز اشاره کرد و گفت: این دانشگاه در گذشته همواره یکی از مراکز علمی برجسته کشور محسوب میشده و استادان و دانشجویان توانمندی را در خود پرورش داده، اما متأسفانه در سالهای اخیر نتوانستهایم تجهیزات و امکانات را همگام با نیازهای روز به روز کنیم.
افشاریفر خاطرنشان کرد: هرچند تلاشهای زیادی برای نگهداری و تعمیر زیرساختها صورت گرفته، اما فرسودگی تجهیزات و حتی کمبود برخی ملزومات اولیه دانشگاهی، به مرور میتواند انگیزه و نشاط علمی استادان و دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد.
وی ادامه داد: در کنار این موضوع، مسائل معیشتی اعضای هیئت علمی و موضوع مهاجرت نخبگان نیز از دیگر چالشهای جدی است و اگر بخواهیم شرایط دانشگاه را بهبود دهیم، باید مجموعه این عوامل را به صورت همزمان مورد توجه قرار دهیم.
رئیس دانشگاه شیراز استفاده از ظرفیت خیرین و راهاندازی بنیاد حامیان دانشگاه را از دیگر برنامههای جدی این دانشگاه عنوان کرد و گفت: این موضوع در حال برنامهریزی است.
افشاریفر همچنین درباره نقش این دانشگاه در رفع نیازهای صنایع بزرگ استان در شرایط تحریم و مهمترین مانع ارتباط دانشگاه و صنعت، اظهار کرد: دانشگاه شیراز آمادگی کامل دارد تا با صنایع بزرگ استان در رفع مشکل تأمین قطعات کلیدی همکاری کند، اما مهمترین مانع، نبود بستر سیستمی برای ارتباط ساختاری بین دانشگاه و دستگاههای اجرایی و صنعت است.
وی اضافه کرد: خوشبختانه دولت دو طرح جدید را ابلاغ کرده؛ یکی طرح “محکم” (مدیریت حل کلان مسائل) و دیگری آییننامه “شبکه ملی جامعه دانشگاه” یا “شبکه مجد” که اگر مدیریت استان به این دو ظرفیت توجه جدی داشته باشد، ارتباط سیستمی فراهم میشود و دانشگاه میتواند رسالت خود را در حل چالشها انجام دهد.
وی در پایان با بیان اینکه در همه دنیا مهمترین رسالت دانشگاهها حل مسائل جامعه است، تأکید کرد: اگر این رسالت از دانشگاه گرفته شود، ۹۰ درصد وظیفه آن از بین میرود. دانشگاهها صرفاً نهاد مصرفکننده نیستند و میتوانند راهحلهای اساسی برای مسائل کشور ارائه دهند.
